AGOSTO

                                  

                                

 
                                                  JUEVES  1

RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.
LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                        

LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .
REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

ÀREA:                              CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA 

DISCIPLINA:                    ESCRITURA   LECTURA

CONTENIDO:                  LAS FORMAS NOTACIONALES  : CODIGO VERBAL

                                          

INTENCIONALIDAD:      LOGRAR QUE EL NIÑO   

ACTIVIDADES:                 OBSERVAMOS LA LETRA EN EL CALENDARIO

                                        LA UBICAMOS EN LA PALABRA  AGOSTO DEL CALENDARIO

                                       TRABAJAMOS CON EL RECORRIDO DE LA LETRA 

                                       JUGAMOS CON EL CUERPO ,LA FORMA CADA NIÑO 

                                      LA FORMAN VARIOS NIÑOS 

                                     TRABAJAN EN GRUPOS SIGUIENDO EL RECORRIDO 

ESTRATEGIAS:                  DIALOGO

                                           JUEGO 

                                           MOTRICIDAD  FINA Y GRUESA 

RECURSOS:                       

                                          

                                            

EVALUACION:                 TRABAJO DEL NIÑO 

                                       PROCESO 

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                             

ÀREA:                         CONOCIMIENTO    MATEMATICO 

DISCIPLINA:                NUMERACIÒN 

CONTENIDO:       LA  IDENTIFICACIÒN  SIMBOLOS   NUMERICOS                   UNA CIFRA 

INTENCIONALIDAD:     INFIERA A TRAVES DE CODIGOS  EL NUMERO 1

ACTIVIDADES:               TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO

                                       RECONOCEMOS LOS NUMEROS 

                                      LO IDENTIFICAMOS EN LA TABLA NUMERICA 

                                      FORMAMOS  EL NUMERO

                                      TRABAJAMOS EN LAS MESAS

                                      HACEMOS EL RECORRIDO  DEL NUMERO

ESTRATEGIAS:                

                                          TRABAJO EN GRUPO

                                           MOTRICIDAD  FINA Y GRUESA 

RECURSOS:                         TABLA NUMERICA

                                             SOPORTE  VISUAL

                                               

EVALUACIÒN:        CIERRE:   FORMAMOS EL NUMERO

SE LAVAN LAS MANOS 

                                  

ALMUERZO

                                            

                                    

LUEGO VUELVEN A LA SALA  Y  SE LAVAN LOS DIENTES 

                          

ÁREA:                            CONOCIMIENTO  ARTISTICO

DISCIPLINA                  LITERATURA:  GENERO LÍRICO

CONTENIDO:               LAS RONDAS

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR  QUE EL NIÑO   PARTICIPE, DISFRUTE EN LAS RONDAS

ACTIVIDADES:              CANTAR LA CANCION 

                                      REGISTRARLA 

                                      JUGAMOS AFUERA 

                                      CANTAMOS

ESTRATEGIAS:             

                                          JUEGO 

RECURSOS:                    CANCIÓN

                                          PIZARRA 

EVALUACION:              OBSERVACION DE LA PARTICIPACIÓN DEL NIÑO 

ENSAYO DE DANZAS 

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                         

MERIENDAN

                                

VUELVEN A LA SALA , RECOGEN SUS PERTENENCIAS Y HACEN EL CIERRE FINAL CON INICIAL 4 Y 5 

                                     

               

                   

                                     VIERNES  2

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.
LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                

                                                                                        

  EDUCACIÓN   FÍSICA  CON EL PROFE SANTIAGO 

                                                                                                   

                 

LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .
REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                   

                        DANZA  CON LA PROFE VERONICA 

                    

SE LAVAN LAS MANOS 

                  

                    

                                                                                                                                                  ALMUERZAN

               

                                                          

                                              

VUELVEN A LA SALA Y SE LAVAN LOS DIENTES

                    

MERIENDA COMPARTIDA  PARA DESPEDIR A MIA Y IKER CONJUNTAMENTE CON INICIAL 5

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                  

SE DESPIDEN EN FORMA CONJUNTA

                               


                                                               LUNES  5

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                   
                                    



LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

ÁREA:                                   CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                        ORALIDAD

CONTENIDO:                       NARRACION DE ANECDOTAS

INTENCIONALIDAD:          LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE

ACTIVIDADES:                    SENTADOS EN LA ALFOMBRA , CADA NIÑO  EXPRESA LO
                                                QUE HIZO EL FIN DE SEMANA
                                                REGISTRAMOS LO QUE CADA NIÑO EXPRESA
                                               CIERRE:  LECTURA DE LO QUE LOS NIÑOS DIJERON

ESTRATEGIAS:                    DIALOGO

RECURSOS:                          NIÑOS, PIZARRA

EVALUACIÓN:                     BIMENSUAL

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                                     
                        
                                                                                                                     

SE  REUNEN CON INICIAL 4 Y 5  PARA CONTINUAR EL PROYECTO DE CUENTOS TRADICIONALES

SE LAVAN LAS MANOS

                               

ALMUERZAN

                                  

VUELVEN A LA SALA Y SE LAVAN LOS DIENTES

                                   


ÁREA:                             CONOCIMIENTO    MATEMATICO

DISCIPLINA:              NUMERACION:  RACIONALES

CONTENIDO:            EL TODO DIVIDIDO EN DOS PARTES

INTENCIONALIDAD:         JUEGO DIDACTICO:  DESCUBRE SU OTRA PARTE
                                               EL NIÑO JUEGA CON DIFERENTES OBJETOS
                                           SENTADOS EN LAS MESAS  LOS NIÑOS DESCUBREN LAS                                                         PARTES QUE FALTAN
                                           DIALOGO Y EXPLICACION DEL DOCENTE QUE MUCHOS                                                        OBJETOS PODEMOS DIVIDIRLO  EN DOS PARTES  .
                                          CIERRE:   PEGA LA OTRA MITAD

ESTRATEGIAS:              JUEGO

RECURSOS:                    FRUTA

EVALUACIÓN:              BI MENSUAL

ENSAYO DE DANZAS

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                        

MERIENDAN

         

                         

VUELVEN A LA SALA Y HACEN EL CIERRE FINAL  CON INICIAL 4 Y 5

                                 


                                                                   MARTES   6

  

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                   

                 

  LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

ÀREA:                           CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                HABILIDADES MOTRICES BASICAS 

CONTENIDO:               MANIPULACION: USO DE LA TIJERA 

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO TENGA BUEN USO DE LA TIJERA 

ACTIVIDADES:             LOS NIÑOS USAN LA TIJERA EN UN RECORTE LIBRE 

                                         LUEGO PEGAN LO RECORTADO EN UNA HOJA 

ESTRATEGIAS:             MANIPULACION 

RECURSOS:                    TIJERA

                                          REVISTAS 

                                          HOJAS

EVALUACIÒN:                OBSERVACIÒN EN EL USO DE LA TIJERA

SE  DIVIERTEN EN EL PATIO

                  



ÀREA:                           CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA

DISCIPLINA:                BIOLOGIA

CONTENIDO:             LAS CARACTERISTICAS DE LA ANATOMIA EXTERNA

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO FORME LA FIGURA HUMANA

ACTIVIDADES:          PRESENTAMOS UN COLLAGE PARA FORMAR LA FIGURA                                                          HUMANA
                                      PRIMERO PINTAN LAS HOJAS DE NEGRO CON RODILLO
                                     LUEGO DESPUES QUE ESTEN SECAS LAS HOJAS, SE LES ENTREGA
                                     FIGURAS GEOMETRICAS Y CADA NIÑO DEBE FORMAR LA FIGURA
                                     HUMANA .
                                     CON DRYPEN PERMANENTE  LE HACEMOS LOS OJOS ,BOCA Y                                              NARIZ Y CON CERA BLANCA DIBUJAMOS PELO, OREJAS, MANOS                                         Y PIES

ESTRATEGIAS:         COLLAGE

RECURSOS:               HOJAS
                                     PINTURAS
                                    FIGURAS GEOMETRICAS
                                    CERAS BLANCAS
                                    DRYPEN PERMANENTE
                                    CASCOLA

EVALUACION:          FIGURA HUMANA FORMADA 

SE LAVAN LAS MANOS

                   

ALMUERZAN

                   

SE LAVAN LOS DIENTES

                       

CONTINUAN CON LA PLASTICA DE EL  MODULO 2

ÀREA:                                 CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                       HABILIDADES MOTRICES BASICAS 

CONTENIDO:                      MANIPULACIÒN 

INTENCIONALIDAD:         LOGRAR QUE EL NIÑO ENCASTRE, JUEGUE  Y MANIPULE                                                        LOS   BLOQUES 

ACTIVIDADES:                   TRABAJO CON BLOQUES 

ESTRATEGIAS:                   MANIPULACIÒN 

                                               JUEGO

RECURSOS:                        BLOQUES 

EVALUACIÒN:                     TRABAJO DEL NIÑO

SE ENSAYAN LAS DANZAS

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                        

MERIENDAN

                                  

VUELVEN A LA SALA , RECOGEN SUS COSAS  Y HACEN EL CIERRE FINAL CON INICIAL 4 Y 5

                              

OBSERVACION:   LA PLANIFICACION NO SE REALIZO TOTALMENTE PORQUE TERMINAMOS PROYECTO DE IDENTIDAD.
SE HICIERON LAS CARTELERAS PARA EXPONER , HACIENDO IMPRESION DE MANOS PIES Y DEDOS  Y JUGANDO CON EL CUERPO 

                                          MIERCOLES 7
LICENCIA ART 71

                                          JUEVES  8
  
 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                          




                  
                                 
                
  LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

CONTINUAMOS CON LA PLANIFICACION DEL DÍA ANTERIOR

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

               











ÁREA:                            CONOCIMIENTO  SOCIAL

DISCIPLINA:                 CONSTRUCCION DE LA CIUDADANÍA:  ETICA

CONTENIDO:                LA IDENTIDAD DE GÉNERO: EL RECONOCIMIENTO Y  LA                                                        VALORACIÓN DE SI MISMO

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO SE IDENTIFIQUE A TRAVES DE UN SIGNO

ACTIVIDADES:             DIALOGO:  ¿QUIÉN SOY YO?
                                                                ¿ COMO PODEMOS IDENTIFICARNOS?
                                        SE DIBUJAN A SÍ MISMOS
                                        DIALOGO ACERCA DE NUESTRAS MANOS, PIES Y HUELLAS                                                     DACTILARES
                                        IMPRESIÓN DE NUESTRAS HUELLAS

ESTRATEGIAS:            MOTRICIDAD FINA

RECURSOS:                 HOJAS
                                       PINTURAS
                                     
EVALUACION :        AL FINAL DEL PROYECTO

SE LAVAN LAS MANOS

ALMUERZAN

                                      

                                         

SE LAVAN  LOS  DIENTES

       
        


ÁREA:                   CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:        HABILIDADES MOTRICES BASICAS

CONTENIDO:      MANIPULACION CON UNA O DOS MANOS

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO SE MUEVA CON EL ARO

ACTIVIDADES:             MOTIVACION :  MOVIMIENTO  A TRAVES DE LA MUSICA
                                         CADA NIÑO SE PONE EN RONDA , TENIENDO EL ARO EN LA                                                    MANO
                                         LO MUEVE SEGUN EL RITMO DE LA MUSICA
                                         CAMBIAMOS EL ARO DE MANO Y LO PASAMOS POR TODO EL
                                         CUERPO
                                         CIERRE:  BAILE  CON EL ARO

ESTRATEGIAS:            EXPRESION CORPORAL
                                     
RECURSOS:                 AROS

EVALUACION:            BIMENSUAL


ENSAYAMOS LAS DANZAS

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                         

MERIENDAN

                                           
                            

VUELVEN A LA CLASE , RECOGEN SUS COSAS Y HACEN EL CIERRE FINAL CON INICIAL  4 Y 5

           
                           


                                                       VIERNES  9

RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                   
                                         



EDUCACION FISICA  CON EL PROFE SANTIAGO

                                              

DANZA CON LA PROFE  VERONICA

                   
                                  

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                       

         
  LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA

SE LAVAN LAS MANOS

                       

ALMUERZAN

                                                  

VUELVEN A LA SALA Y SE LAVAN LOS DIENTES

                  

ÁREA:                    CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

DISCIPLINA:          TEATRO

CONTENIDO:          REPRESENTACION DE ROLES DE LA VIDA REAL

INTENCIONALIDAD:    LOGRAR QUE EL NIÑO DISFRUTE Y REPRESENTE ROLES DE LA                                             VIDA REAL

ACTIVIDADES:             JUEGAN EN LOS DIFERENTES RINCONES Y REPRESENTAN
                                         ROLES DE LA VIDA REAL
                                         CADA NIÑO JUEGA Y EL DOCENTE REALIZA INTERVENCIONES                                             PREGUNTANDO Y COMPLEJIZANDO

ESTRATEGIAS:              JUEGO

RECURSOS:                   ELEMENTOS DE LOS RINCONES

EVALUACION:              BIMENSUAL

SE  ENSAYAN LAS DANZAS

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                     

MERIENDAN

                     

VUELVEN A LA SALA , RECOGEN SUS COSAS Y  HACEN EL CIERRE FINAL CON INICIAL 4 Y 5

                      

OBSERVACION:  ESTE FIN DE SEMANA SE REALIZO JORNADA DE IDENTIDAD CON                                         MUCHO EXITO

                                                     LUNES  12

RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                        

           
  LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

REALIZAMOS TRABAJO CON LA AGENDA



ÁREA:                                   CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                        ORALIDAD

CONTENIDO:                       NARRACION DE ANECDOTAS

INTENCIONALIDAD:          LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE

ACTIVIDADES:                    SENTADOS EN LA ALFOMBRA , CADA NIÑO  EXPRESA LO
                                                QUE HIZO EL FIN DE SEMANA
                                                REGISTRAMOS LO QUE CADA NIÑO EXPRESA
                                               CIERRE:  LECTURA DE LO QUE LOS NIÑOS DIJERON

ESTRATEGIAS:                    DIALOGO

RECURSOS:                          NIÑOS, PIZARRA

EVALUACIÓN:                     BIMENSUAL

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

SE REUNEN CON INICIAL 4 Y 5 PARA RELACIONARSE Y CONTINUAR CON EL PROYECTO DE CUENTOS

SE LAVAN LAS MANOS

                             

ALMUERZAN

                                  

SE LAVAN LOS DIENTES

                       

CONTINUAN CON LA PLANIFICACION DE DIAS   ANTERIORES

MERIENDAN

                           
                          

VUELVEN A LA SALA , RECOGEN SUS COSAS Y  HACEN EL CIERRE FINAL CON INICIAL 4 Y 5

             

                                            MARTES  13

RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                        
      

                  

LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

ÀREA:                             CONOCIMIENTO  ARTÌSTICO 

DISCIPLINA :                 ARTES VISUALES

CONTENIDO:                EL ARTISTA Y SU OBRA 

INTENCIONALIDAD:        LOGRAR QUE EL NIÑO OBSERVE Y APRECIE LA OBRA DEL                                                      ARTISTA

ACTIVIDADES:                 OBSERVAR LA OBRA DE INVIERNO DEL ARTISTA CLAUDE                                                       MONET 

                                            DIALOGAR ACERCA DE LO QUE VEN 

                                             OBSERVAR COLORES Y SENSACIONES 

                                           CIERRE:  NOS CONVERTIMOS EN  ARTISTAS

ESTRATEGIAS:               DIALOGO

                                           OBSERVACIÒN 

RECURSOS:                      OBRA DE CLAUDE MONET

EVALUACIÒN:                TRABAJO DEL NIÑO 

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                     

LUEGO HACEN LA HORA DEL JUEGO  CON AROS  Y CIRCUITO CONJUNTAMENTE CON INICIAL 4 Y 5 

SE LAVAN LAS MANOS 

 

                      
                      
 ALMUERZAN

                          
                     
                               

      VUELVEN A LA SALA Y SE LAVAN LOS DIENTES

   

  

ÁREA:                     CONOCIMIENTO   SOCIAL

DISCIPLINA:         CONSTRUCCION DE LA CIUDADANÍA :  ETICA 

CONTENIDO:       LAS POSIBILIDADES QUE POSIBILITAN  LA CONVIVENCIA

INTENCIONALIDAD:      FAVORECIMIENTO DE UN  AMBIENTE EN QUE LOS NIÑOS                                                        PUEDAN EXPRESARSE  DESDE LO CORPORAL Y LO VERBAL 

                                              YA SEA CON SUS PARES O MAESTROS

ACTIVIDADES:                 LOS NIÑOS SE AGRUPAN  SENTANDOSE EN RONDA 

                                             ALREDEDOR DE LA CAJA DE TITERES 

                                             HARAN BAILAR ,GIRAR,SALUDARSE Y CONTAR SECRETOS 

                                             LUEGO ELEGIRAN OTRO TITERE Y LO HARAN ESCONDERSE, 

                                             TEMBLAR,REIR ,DORMIR, LLORAR.

                                              MAS TARDE SE PÒNDRA MUSICA Y SE LOS INVITARA A                                                            BAILAR  TODOS JUNTOS Y LUEGO EN  PAREJAS DENTO DE                                                      LOS SUBGRUPOS.

                                              LUEGO HACEN DORMIR A LOS TITERES EN LAS CAJAS 

ESTRATEGIAS:                    MANIPULACION

                                               EXPRESIÒN

RECURSOS:                          TITERES 

                                                CAJAS 

EVALUACIÒN:                     TRABAJO DEL NIÑO

ÀREA:                                 CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:                       HABILIDADES MOTRICES BASICAS 

CONTENIDO:                      MANIPULACIÒN 

INTENCIONALIDAD:         LOGRAR QUE EL NIÑO ENCASTRE, JUEGUE  Y MANIPULE                                                        LOS   BLOQUES 

ACTIVIDADES:                   TRABAJO CON BLOQUES 

ESTRATEGIAS:                   MANIPULACIÒN 

                                               JUEGO

RECURSOS:                        BLOQUES 

EVALUACIÒN:                     TRABAJO DEL NIÑO 

MERIENDAN

               

                       

                    

          VUELVEN A LA SALA ,RECOGEN SUS COSAS Y HACEN EL CIERRE FINAL  CON INICIAL  4 Y 5

    


                                    JUEVES 15

     RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

              
   
LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , COMIENZA UN NUEVO MES , SE TRABAJA ORALIDAD, CONTEO ,ETC .

AREA:                                          CONOCIMIENTO   SOCIAL

DISCIPLINA:                                CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA:  ETICA 

CONTENIDO:                               EL LUGAR PERSONAL,,EL LUGAR DEL OTRO Y EL DE

                                                         NOSOTROS

                                                       LAS EMOCIONES

INTENCIONALIDAD:     LOGRAR QUE REFLEXIONEN  SOBRE SUS ACTOS PARA QUE                                                    PUEDA MODIFICARLOS  DE FORMA VOLUNTARIA 

ACTIVIDADES:             LECTURA DEUN RELATO  RELATO POR PARTE DE LA DOCENTE

                                         "LOS PASOS DE LA TORTUGA "

                                         DIALOGO ACERCA DEL RELATO

                                         REFLEXIONAMOS SOBRE LO QUE HACE LA TORTUGA PARA NO 

                                          PELEAR Y NO MOLESTAR 

                                         PLANTEAMOS HACER LOS PASOS DE LA TORTUGA PARA                                                        CONECTARSE  CON ELLOS MISMOS 

                                       CIERRE:  PRESENTAMOS UNA TORTUGA EN UNA PLASTICA 

ESTRATEGIAS:            DIALOGO 

                                        REFLEXION 

RECURSOS:                   RELATO

                                         HOJAS

                                         PINTURA 

EVALUACION:             TRABAJO DEL NIÑO 

ÀREA:                                CONOCIMIENTO MATEMATICO

DISCIPLINA:                     NUMERACION

CONTENIDO:                   LOS NUMEROS DEL 1 AL 10

INTENCIONALIDAD:      RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE NUMERO, LETRA Y                                                          DIBUJO

ACTIVIDADES:             PONER SOBRE LA MESA LETRAS NUMEROS Y DIBUJOS 

                                         EN FORMA DESORDENADA Y BOCA ABAJO 

                                         PREGUNTAR ALOS NIÑOS SI SABEN QUE HAY DEBAJO 

                                          REGISTRAR LO QUE DICEN 

ESTRATEGIAS:               DIALOGO

                                           TALLER

RECURSOS:                      TARJETAS

EVALUACION :             BIMENSUAL

SE LAVAN LAS  MANOS 

                   

ALMUERZAN

                                 

                
                    
               
VUELVEN A LA SALA Y SE LAVAN LOS DIENTES

AREA:                     CONOCIMIENTO ARTÌSTICO 

DISCIPLINA:          MÙSICA , EXPRESIÒN CORPORAL 

CONTENIDO:          LAS CANCIONES INFANTILES CON O SIN ACOMPAÑAMIENTO                                                MUSICAL

                                 LA IMPROVISACIÓN DE MOVIMIENTOS A PARTIR DE ESTIMULOS                                          SONOROS

INTENCIONALIDAD:   CREAR UN ESPACIO DE ENCUENTRO ENTRE LOS NIÑOS DEL                                                   JARDÌN  PARA LOGRAR UN MAYOR ACERCAMIENTO 

ACTIVIDADES:             LOS NIÑOS PASARAN POR DIFERENTES SECCIONES EN LOS                                                    DISTINTOS SALONES QUE ESTARAN ACONDICIONADOS PARA                                              ESE FIN . 

                                        EN CADA SALA DEBERA REALIZAR UN DESAFIO Y LUEGO                                                     TENDRÁ QUE ROTAR 

ESTRATEGIAS:            TALLERES

RECURSOS :                 ELEMENTOS DE LA SALA 

                                     MÙSICA 

EVALUACIÒN :          PARTICIPACION DE LOS NIÑOS E INTEGRACIÒN 

MERIENDAN

                        

                  

                   

                  

                                       VIERNES  16

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                            
                                 
           
LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , AYER, HOY , MAÑANA. CUENTAN , DIALOGAN, OBSERVAN
SE TRABAJA CON LA AGENDA

 DANZA CON LA PROFE  VERONICA

               

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                 
             

ÀREA:                        CONOCIMIENTO  ARTISTICO 

DISCIPLINA :             TEATRO

CONTENIDO:            LA REPRESENTACIÒN DE ROLES DE LA VIDA REAL 

INTENCIONALIDAD:   LOGRAR QUE EL NIÑO  REPRESENTE  LOS ROLES QUE                                                             REALIZAN  LOS PAPÀS

ACTIVIDADES:            SE TRABAJA  CON ELEMENTOS DE LA SALA EN LOS                                                                 DIFERENTES   RINCONES 

ESTRATEGIAS:            REPRESENTACIÒN 

RECURSOS:                 ELEMENTOS DE LA SALA 

EVALUACIÒN:            OBSERVACION DEL TRABAJO DEL NIÑO 

SE  LAVAN  LAS MANOS 

                         

ALMUERZAN

                      

 SE  LAVAN   LOS DIENTES 

      

                        

ÀREA:                     CONOCIMIENTO DE LA LENGUA 

DISCIPLINA:           LECTURA 

CONTENIDO:         EL TEXTO COMO UNIDAD DE SIGNIFICADO

INTENCIONALIDAD:    LOGRAR QUE EL NIÑO ESCUCHE Y ENTIENDA EL CUENTO 

ACTIVIDADES:              LECTURA POR PARTE DEL DOCENTE 

                                          DIALOGO ACERCA  DEL CUENTO

                                          REGISTRO EN PAPELOGRAFO

                                          OBSERVAMOS LAS IMÁGENES DEL CUENTO

                                          LO TRANSCRIBIMOS  CON LO QUE LOS NIÑOS EXPRESAN

                                           LA DOCENTE TRANSMITE EL MENSAJE DEL CUENTO 

                                         CIERRE:   NOS EXPRESAMOS A TRAVES DE LA PINTURA

ESTRATEGIAS:                DIALOGO

                                             REGISTRO

RECURSOS:                     CUENTO 

EVALUACIÒN:                TRABAJO DEL NIÑO

FESTEJAN  EL DÍA DEL NIÑO 

MERIENDAN

         

                  
             

VUELVEN A LA SALA ,RECOGEN SUS COSAS Y SE VAN

                     


          


                                                          LUNES  19

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR


                             

   
LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , AYER, HOY , MAÑANA. CUENTAN , DIALOGAN, OBSERVAN
SE TRABAJA CON LA AGENDA

            

ÁREA:                                   CONOCIMIENTO   DE LA LENGUA

DISCIPLINA:                        ORALIDAD

CONTENIDO:                       NARRACION DE ANECDOTAS

INTENCIONALIDAD:          LOGRAR QUE EL NIÑO SE EXPRESE

ACTIVIDADES:                    SENTADOS EN LA ALFOMBRA , CADA NIÑO  EXPRESA LO
                                                QUE HIZO EL FIN DE SEMANA. COMO FESTEJARON EL DIA                                                       DEL NIÑO , REGALOS, ETC
                                                REGISTRAMOS LO QUE CADA NIÑO EXPRESA
                                               CIERRE:  LECTURA DE LO QUE LOS NIÑOS DIJERON

ESTRATEGIAS:                    DIALOGO

RECURSOS:                          NIÑOS, PIZARRA

EVALUACIÓN:                     BIMENSUAL

SE DIVIERTEN EN EL RECREO

                 
                         

SE REUNEN CON INICIAL 4 Y 5 EN EL MULTIUSO PARA CONFRATERNIZAR Y SEGUIR CON EL PROYECTO DE CUENTOS . MIRANDO Y DIALOGANDO EN LOS DIFERENTES CUENTOS

SE LAVAN LAS  MANOS


                               

ALMUERZAN

                             

                          


SE LAVAN LOS DIENTES

                       
                 


ÁREA:                                     CONOCIMIENTO   ARTÍSTICO

DISCIPLINA:                         LITERATURA: GENERO LÍRICO

CONTENIDO:                       LAS RONDAS

INTENCIONALIDAD:  LOGRAR QUE EL NIÑO CANTE Y DISFRUTE DE LA RONDA

ACTIVIDADES:            SE FORMA UNA RONDA , EL DOCENTE HACE DE LOCOMOTORA
                                      MIENTRAS SE CANTA LA CANCIÓN , LA LOCOMOTORA  RECORRE                                        LA RONDA Y AL FINALIZAR EL TEXTO SE DETIENE  FRENTE AL                                            JUGADOR  QUE TOQUE Y LO INVITA A TOMARSE DE LA CINTURA ,                                     EL  JUEGO SIGUE HASTA QUE ESTEN EN EL TREN
                                     CIERRE: ¿ALGUIEN SE ACUERDA DE UN POEMA O UNA CANCIÓN                                                           PARA JUGAR?
                                                     ¿QUIÉN SE ANIMA A ENSEÑARNOS OTRA ?

ESTRATEGIAS:        JUEGO

RECURSOS:              CANCIÓN

EVALUACIÓN :        BIMENSUAL

CANCIÓN:     EL TREN SE VA
                        EL TREN SE VA,
                        SAQUEN
                       LOS BOLETOS.
                       SUBAN YA,
                       SUBAN YA,
                        YA SE VA

ÁREA:                                CONOCIMIENTO  SOCIAL

DISCIPLINA:                     HISTORIA

CONTENIDO:                    LA SUCESION DEL TIEMPO

INTENCIONALIDAD:      RECONOCER POR PARTE DE LOS NIÑOS QUE LOS OBJETOS ,                                                     LOS INVENTOS Y LAS MAQUINAS SON PRODUCCIONES
                                            HUMANAS QUE CAMBIAN A LO LARGO DEL TIEMPO A PARTIR                                              DEL  TRABAJO DE LAS PERSONAS

ACTIVIDADES:                OBSERVACION DE DISTINTAS IMÁGENES DE LA EPOCA                                                            COLONIAL.
                                            DESCRIPCION DE LAS MISMAS
                                            COMPARACION  CON LA ACTUALIDAD
                                            REGISTRO
                                            CIERRE:  ARMADO DE CARTELERA

ESTRATEGIAS:                DIALOGO
           
RECURSOS:                     IMÁGENES
                                           PIZARRA

EVALUACION:               AL FINALIZAR PROYECTO

MERIENDAN

                     
                         

VUELVEN A LA SALA Y HACEN EL CIERRE CON INICIAL 4 Y 5

                   
      

OBSERVACION:   NO SE TERMINO PLANIFICACION  PORQUE SE HIZO ACTIVIDAD                                               CONJUNTA CON INICIAL 4 Y 5

                                                       MARTES  20

 RECIBIMOS A LOS NIÑOS EN EL PORTÓN, HACEMOS EL TRENCITO  Y VAMOS A LA SALA A  DEJAR SUS PERTENENCIAS.

LUEGO HACEN EL TRENCITO PARA IR A DESAYUNAR

                                       
                                          


LUEGO  VUELVEN A LA SALA  , SE SIENTAN EN LA ALFOMBRA  Y CANTAN LA CANCIÓN  DE BIENVENIDA
TRABAJAN CON EL CALENDARIO , AYER, HOY , MAÑANA. CUENTAN , DIALOGAN, OBSERVAN
SE TRABAJA CON LA AGENDA

CONTINUAMOS CON PLANIFICACION DEL DÍA ANTERIOR

ARTE  CON EL PROFESOR   NICOLAS

SE DIVIERTEN EN EL RECREO





SE LAVAN LAS MANOS

           
                  


ALMUERZAN

                
                           
                     


SE LAVAN LOS DIENTES

   
          



ÁREA:         CONOCIMIENTO CORPORAL

DISCIPLINA:   HABILIDADES    MOTRICES  BASICAS

CONTENIDO:    MANIPULACION  CON UNA O DOS MANOS

INTENCIONALIDAD:       LOGRAR QUE EL NIÑO MANIPULE, ENCASTRE , ETC

ACTIVIDADES:          JUEGO EN LA ALFOMBRA CON   DIFERENTES               
                                  ELEMENTOS

ESTRATEGIAS:         JUEGO

RECURSOS:             BLOQUES

EVALUACIÓN:          A LO LARGO DEL AÑO

CONTINUAMOS  CON LA PLANIFICACION DE CIENCIAS SOCIALES

SE DIVIERTEN EN EL PATIO

                
                






MERIENDAN

                
                    
                     

VUELVEN A LA SALA , HACEN EL CIERRE CON INICIAL 4 Y 5

            


                  MIERCOLES  21  AL  SABADO  31

LICENCIA  POR ENFERMEDAD